Aurèle sounou

Descrição: ORATORIA NAS ESCOLAS TEMA : Como aceitar as diferenças e começarmos a nos tratar como seres humanos sem máscaras ou estereótipos. (ODS 5). OBJETIVO GERAL Oferecer aos jovens estudantes a oportunidade de conhecimento, reflexão e conscientização sobre a responsabilidade e compromisso de cada indivíduo em relação ao tema proposto, a nível local, regional e nacional. Objetiva ainda estimular a prática de falar em público. PÚBLICO-ALVO Serão realizados Concursos de Oratória com alunos das Escolas Municipais, Estaduais ou Particulares, em cidades onde há Organizações Locais da JCI Brasil, e que estes alunos estejam cursando o Ensino Fundamental, podendo ser estendido para o Ensino Médio ou Superior, conforme a capacidade de cada Organização Local. Para efeito dos Concursos Regionais e Nacional admitiremos alunos do Ensino Fundamental que estiverem cursando devidamente durante a realização do concurso o 8ª e 9ª anos ou 7ª e 8ª séries, que demonstrem interesse de participar em todas as etapas exigidas pelo concurso. O QUE É O PROGRAMA O programa consiste no estímulo ao estudo e reflexão sobre temas relacionados ao Marco da Cidadania. Acredita-se que com esta iniciativa, jovens estudantes poderão formar uma consciência crítica em relação ao tema. Também será possível estimular a prática de falar em público, competência necessária para diferenciar-se no mercado de trabalho atualmente. DICAS AVALIAÇÃO AOS JURADOS VOZ (Emoção) 1. PRONÚNCIA: Palavras ditas com clareza e em volume adequado. 2. MODULAÇÃO: Entonação e ritmo das palavras são naturais, convincentes. 3. COERÊNCIA: Emoção ou entusiasmo da voz são coerente com o texto. 4. SEGURANÇA: Orador demonstra firmeza na fala, domínio do que diz. 5. MOTIVAÇÃO: A voz do orador motiva e convence quem ouve. MENSAGEM (Conteúdo) 1. TEMA: O conteúdo falado é fiel ao tema proposto. 2. ARGUMENTO: O orador usa adequadamente referências bibliográficas. 3. ESTRUTURA: O discurso tem introdução, desenvolvimento e finalização. 4. IDÉIA: A mensagem está de forma clara e de fácil compreensão. 5. CONCLUSÃO: Conteúdo é relevante, de expressão. APRESENTAÇÃO (Linguagem corporal) 1. O orador tem uma boa postura. 2. Os gestos do orador são coerentes e naturais. 3. Faz contato visual com a plateia. 4. Tem mudança nas sua expressividade facial. 5. Posiciona-se bem no palco com coerência e firmeza. Parceria com CAP-UFRR, JCIBRASIL, JCI BOA VISTA Aurele Hosanna Gbenagnon Sounou - Coordenador / wender ferreira lamounier - Integrante.

ORATORIA NAS ESCOLAS Descrição: Tem como principais objetivos:  Valorizar a oratória, como forma de crescimento individual, aprimoramento e treinamento.  Reafirmar anualmente a importância do tema adotado pela JCI Brasil" estimulando os jovens a formar uma consciência crítica sobre o tema. Comprovar que a geração de oportunidades práticas, caracteriza-se como forma indiscutível de preparar e treinar novas lideranças. Manter vivo o gosto pela arte milenar da oratória.  Ensejar intercâmbio entre comunidades, juniores e Organizações Locais de todo o território nacional.. Integrantes: Aurele Hosanna Gbenagnon Sounou - Coordenador / wender ferreira lamounier - Integrante / ANA MARIA LIMA FIGUEREDO - Integrante.

2018 2 Lugar no XVII EPIC da UFRR-PIBITI, com o trabalho intitulado "Emissão de CO2 e atividade microbiana de plantas de camu-camu sob diferentes tipos de mulching", Universidade Federal de Roraima., UFRR.

O OBJETIVOS Avaliar o efeito de diferentes coberturas de solo sobre o crescimento e desenvolvimento em campo das plantas de camu-camu, e a emissão de CO2 e atividade microbiana. A espécie Myrciaria dubia (H. B. K) McVaugh conhecida no Brasil como caçari, camu-camu, araçarana, araça, araça-do-lago, murta, sarão e socoró é uma planta arbustiva da família Myrtaceae que mede de 4 a 8 m de altura, e é uma espécie nativa das margens dos rios, lagos e igarapés da Amazônia com ocorrência desde o Estado do Pará, nos rios Tocantins e Trombetas até o Peru (VIEGAS et al., 2004). Existem poucos trabalhos com a espécie sobre técnicas relacionadas ao manejo da cultura visando a exploração econômica dos frutos e a domesticação da espécie, principalmente nas condições edafoclimáticas do Estado de Roraima. A utilização de coberturas do solo (mulching) é uma técnica utilizada em algumas culturas, que modificam o sistema de produção por afetar principalmente a temperatura e a umidade do solo na zona das raízes, influenciando no desenvolvimento vegetativo das plantas e na produtividade (LIMA-JUNIOR; LOPES, 2009).. Integrantes: Aurele Hosanna Gbenagnon Sounou - Integrante / Kedma DA SILVA MATOS - Coordenador / PATRICIA DOS SANTOS MENDES - Integrante / WELLINGTON FARIAS ARAUJO - Integrante / EDVAN ALVES CHAGAS - Integrante.

Primeira Edição Projeto Children´s hope 2015 da JCI Porto-novo Auréole ( Benin) Descrição: La vision du projet est d´apporter l´espoir et l´espérance aux enfants déscolarisés ou issus des couches défavorisées. Le projet a pour mission de sensibiliser toute la population béninoise sur l´importance de l´épanouissement des enfants qui constituent l´avenir de notre nation..  Integrantes: Aurele Hosanna Gbenagnon Sounou - Coordenador / Sénateur Charlemagne D´ALMEIDA International Training Fellow - Integrante. JCI COTONOU PRESTIGE A JCI PORTO-NOVO AUREOLE BENIN , PRIMEIRA EQUIPE FUNDADOR DA JCI PORTO-NOVO AUREOLE

COMUNICAÇÃO JCI PORTO NOVO AUREOLE

L´objectif général poursuivit dans le cadre de ce stage est d´acquérir des expériences professionnelles pour l´exercice du métier d´´Agroéconomiste. C´est ainsi que ce stage professionnel de six (6) mois s´est effectué au Programme Analyse de Politiques Agricoles (PAPA) du Centre de Recherche Agonkanmey (CRA-Agonkanmey), un centre de recherche de l´Institut National de Recherche Agricole au Bénin (INRAB). Le dit stage couvre la période du 20 juillet 2015 au 20 janvier 2016. Les Activités menées sont  La saisie de données en accès des informations et enquête , la participation à l´atelier sur le Plan Stratégique de Développement de l´Agriculture Urbaine et Périurbaine au Bénin ;  La participation à une enquête sur les pertes avant et après la récoltes de riz à Glazoué et à Savalou